viernes, 19 de abril de 2013


REFLEXIÓN


Este bloque nos hablo de los polígonos  la medida de sus ángulos, su sumatoria  numero de diagonales y sus respectivos nombres. Este bloque me permitió conocer una formula para saber el numero de ángulos es un polígono ( n-2), asi se me facilito mas el cuadro que elaboramos.


BLOQUE III

viernes, 12 de abril de 2013



DEMOSTRACIÓN DE EL TEOREMA DE PITAGORAS



 ELABORACIÓN DE LA MAQUETA






REPORTE DE LA ELABORACIÓN DE LA MAQUETA



La maqueta fue un proyecto del bloque dos para la aplicación del teorema de pitagoras y también razones y proporciones pues la maqueta tenia que ser a escala de la escuela.


Nos reuníamos saliendo de la escuela para elaborarla pero uno de nuestros compañeros se enfermo y el tenia ya todo lo que aviamos avanzado en la maqueta y justo el día que la teníamos que entregar no pudo ir, entonces mi compañera Dalila y yo llegamos temprano a la escuela para terminarla pero ya no que igual a como y la teníamos.


Nuestra maqueta tenia una razón de 1m=1cm.
Entonces nuestra maqueta era de una escala de que por cada metro era un centímetro.
En este proyecto utilizamos el teorema de pitagoras para poder medir los edificios, pues existen diversas formas desde con su sobra hasta con nuestra estatura y un espejo.
El teorema de pitagoras nos dice que las suma de los catetos es igual a la hipotenusa, ejemplo:
a2 + b2 = c2, donde a y b son catetos y c es la hipotenusa.
Para sacar la razón solo se divide la altura original de la escuela por la altura de nuestra escuela a escala.

Con estos procedimientos pudimos lograr hacer nuestra maqueta de nuestra escuela orgullosamente el CEB 6/13.


REFLEXIÓN


Este bloque me permitió comprender y saber mas  acerca de el teorema de pitagoras y tales así como los criterios de congruencia que no los sabia pero que ahora ya los tengo claros, las maqueta aparte de aplicar lo antes ya visto me permitió convivir mas con mis amigos al mismo tiempo aprender a ser colaborativos y trabajar en equipo. 
Este bloque en lo personal me pareció muy interesante a parte de que es algo que no es difícil de realizar y ahora si podre medir todo sin importar lo alto que sea.


BLOQUE II






OBJETIVO


El objetivo del bloque dos es identificar los tipos de triángulos así como los criterios de congruencia, desarrollando varios proyectos para comprender mejor el tema.


COMPETENCIAS A DESARROLLAS